Мир идиотов удивителен и прекрасен в своем многообразии. Сегодня "коллега" ошеломил меня вопросом. Он ассистент, лекции на поток еще не читал, хотя спецкурс вел. Спрашивает: "А вот скажи, материал на полуторачасовую лекцию сколько страниц должен составлять? Ну вот сколько текста надо написать, чтоб его полтора часа рассказывать?" Поразившись самой постановке проблемы, я, тем не менее, спокойно объясняю, что вопрос не имеет ответа, т.к. даже если текст лекции писать, то время рассказа зависит от дисциплины, объема аудитории, наличия-отсутствия сложных моделей и графических схем и т.д. Вроде понимающе кивает. Ну думаю, хвала Мерлину, вроде осознал. А он и говорит: "Нет, это мне все ясно, ну а все-таки, вот сколько приблизительно страниц-то?" Не менее спокойно продолжаю растолковывать уже другими словами, что приблизительное количество вычислять не имеет смысла, так как все каждый раз индивидуально даже для одинаковой лекции в разных условиях. "Ну а в среднем-то сколько? Вот у тебя в среднем на сколько страниц одна лекция?" -- продолжает упорствовать юноша. Ах ты так, думаю. Ну ладно, щас тебе будет. "Ну в сре-е-е-еднем...страниц сорок-шестьдесят", говорю. И ласково и доброжелательно глядя в расширившиеся от ужаса и удивления глаза, с удовольствием добиваю: "Только писать от руки надо, не на компьютере. Иначе не запомнишь, придется по бумажке читать, а это некрасиво. Да, и писать печатными буквами, чтобы разбирать текст легко, если придется по ходу подглядывать". Очень искренне желаю удачи и отправляюсь на занятия. Лекцию читать. Безо всяких конспектов и записей. А молодежь пусть учится трудиться, ей полезно.